Ναι, αυτό γίνεται και μάλιστα είναι και κάτι που συνιστούν και οι εκπαιδευτικοί συχνά, ώστε να δει τόσο το παιδί όσο και οι γονείς του αν το σχολείο μας είναι κάτι που ταιριάζει στις ανάγκες και τις προσδοκίες τους. Αν τελικά το αποφασίσουν μετά από κάποιες φορές παρακολούθησης, συνήθως 2-3, θα πρέπει να προβούν στην αγορά του βιβλίου που αντιστοιχεί στο επίπεδο της μαθήτριας / του μαθητή και στην καταβολή του ποσού εγγραφής στο σύλλογο γονέων, όπως περιγράφεται στην ενότητα ”Βιβλία και Συνδρομή”.
Ένα παιδί μπορεί να έρθει στο σχολείο μας εφόσον έχει ξεκινήσει τη φοίτηση στη μηδενική τάξη του δανικού σχολείου.
Στην ιστοσελίδα του σχολείου μας (www.greekschoolcph.dk ) θα βρείτε μια φόρμα εγγραφής την οποία και συμπληρώνετε. Οι διευθύνσεις e-mail που θα καταχωρήσετε σε αυτήν, είναι σημαντικές γιατί εκεί θα λαμβάνετε όλες τις ειδοποιήσεις, τα νέα και τις εκδηλώσεις που αφορούν το σχολείο μας. Η εγγραφή ολοκληρώνεται με την πληρωμή της ετήσιας συνδρομής (μέσω MobilePay). Με την ολοκλήρωση της διαδικασίας αυτής έχετε εγγραφεί στο σχολείο και δεν χρειάζεται κάτι άλλο παρά μόνο να συζητήσετε με την/τον υπεύθυνη/ο εκπαιδευτικό την ημέρα και την ώρα που θα έρχεται η/ο μαθήτρια/τής στο σχολείο και να ξεκινήσετε να έρχεστε.
Ναι, αυτό έχει συμβεί στο παρελθόν και πιθανότατα να ξανασυμβεί στο μέλλον, κυρίως γιατί πολλοί γονείς δεν γνωρίζουν την ύπαρξη του σχολείου μας, ή γιατί μετακομίζουν στη χώρα στη μέση της χρονιάς, κτλ. Παρόλα αυτά, είναι σίγουρα προτιμότερο για την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου να ξεκινούν οι μαθητές στην αρχή της σχολικής χρονιάς, που συμπίπτει με την αρχή της σχολικής χρονιάς των δανέζικων σχολείων. Ειδικότερα για τους μαθητές που είναι η πρώτη τους χρονιά και όχι τόσο για μαθητές που μιλάνε, διαβάζουν και γράφουν ήδη ελληνικά, καλό θα ήταν να ξεκινούσαν από την αρχή, μαζί με την υπόλοιπη ομάδα συμμαθητών, για να υπάρχει μια συνέχεια και μία ομοιογένεια στο τμήμα.
Η απάντηση είναι ευτυχώς αρνητική. Ο εκάστοτε εκπαιδευτικός προσαρμόζει τη διδασκαλία στη δανέζικη πραγματικότητα, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες των οικογενειών των μαθητών του σχολείου μας (μετακινούμενες οικογένειες, οικογένειες όπου ο ένας γονιός είναι Έλληνας ή ελληνικής καταγωγής). Επίσης μπορούμε να αναφέρουμε πολλά παραδείγματα δημιουργικής μάθησης (π.χ. παιχνίδι με πηλό, ζωγραφική, χειροτεχνίες), σύγχρονα εκπαιδευτικά μέσα (χρήση υπολογιστή στην τάξη, παρουσιάσεις σε Power Point των μαθητών μας στις εθνικές γιορτές, κ.ά.) αλλά και εκπαιδευτικά μέσα που χρησιμοποιούνται και στα δανέζικα σχολεία (πχ αρκουδάκια που παίρνουν τα μικρότερα συνήθως παιδιά στο σπίτι για μια εβδομάδα και όταν τα επιστρέφουν, αφηγούνται τις εμπειρίες τους με αυτά στην τάξη, επισκέψεις στη δανέζικη γλυπτοθήκη, κ.ά.). Τα περισσότερα παιδιά έρχονται με χαρά στην τάξη, ενώ έχουμε και περιπτώσεις μαθητών που επιθυμούν να διατηρήσουν την επαφή με το σχολείο μας παρόλο που έχουν ολοκληρώσει τη φοίτησή τους σε αυτό (πχ επιτυχόντες του ανώτατου πτυχίου ελληνομάθειας).
Στο σχολείο μας έχουμε συγκεκριμένο σχολικό εγχειρίδιο, το “ΚΛΙΚ στα Ελληνικά”, το οποίο μια σειρά βιβλίων προσαρμοσμένων και διαμορφωμένων για παιδιά που έχουν την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη ή ως ξένη γλώσσα, που έχει επιμεληθεί το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας (Θεσσαλονίκη).
Το χαμηλότερο επίπεδο το (Α1 προπαρασκευαστικό) ξεκινά με εκμάθηση ανάγνωσης και γραφής. Με βάση τις θεματικές ενότητες του βιβλίου διαμορφώνονται ποικίλες δραστηριότητες για τους μαθητές που ταιριάζουν στην ηλικία τους, στα δεδομένα της ζωής τους, στο δανικό περιβάλλον και στις ανάγκες τους, που ανάλογα το επίπεδο της κατάκτησης της γλώσσας, διαφέρουν από μαθητή σε μαθητή. Στόχος είναι η επαφή και η αγάπη για τα ελληνικά, για το ελληνικό σχολείο και την ελληνική κουλτούρα και επιτυγχάνονται μέσω εξατομικευμένης διδασκαλίας, παιγνιωδών δραστηριοτήτων, καθώς και πολιτιστικών εκδηλώσεων που οργανώνονται στο πλαίσιο της σχολικής χρονιάς. Οι μαθήτριες/ές συμμετέχουν σε δράσεις που προάγουν την ελληνική παράδοση, την ιστορία, και τα έθιμα, ενώ καλλιεργούν τις γλωσσικές τους δεξιότητες μέσω διαδραστικών ασκήσεων και ομαδικών projects. Η φοίτηση περιλαμβάνει επίσης αξιολόγηση της προόδου του κάθε μαθητή, ώστε να παρέχεται η κατάλληλη καθοδήγηση και στήριξη.
Πρωταρχικός στόχος είναι να κρατούν οι μαθήτριες και μαθητές επαφή με τη γλώσσα, να την εξασκούν και συνέχεια να εξελίσσονται σε αυτήν ώστε να κρατούν τα ελληνικά τους ζωντανά, να κατέχουν μια γλώσσα στην οποία μπορούν να επικοινωνήσουν προφορικά και γραπτά ανά πάσα στιγμή. Υπάρχουν, βέβαια, και οι εξετάσεις Ελληνομάθειας (γίνονται κάθε Μάιο) οι οποίες ποικίλλουν ανάλογα το επίπεδο γλωσσομάθειας του κάθε μαθητή. Ξεκινούν από το Α1 επίπεδο και καταλήγουν στο Γ2 το οποίο είναι το τελικό, με το οποίο πιστοποιείται πως είναι κανείς άριστος γνώστης και χρήστης της γλώσσας. Οι εξετάσεις είναι προαιρετικές. Όποιος μαθητής ή μαθήτρια το επιθυμεί, μπορεί να δοκιμάσει, ανάλογα το επίπεδό του/της φυσικά, και έτσι να έχει θέσει έναν πιο απτό στόχο για την φοίτησή του/της στο ελληνικό σχολείο και την κατάκτηση της γλώσσας.